热门:掌门1对1携手掌门少儿登陆中国中央教育电视台

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中新网于12月10日电日前，掌门教育掌门一对一和网上数理思维企业品牌掌门少子共同登陆中国中央教育电视台。 值得注意的是，报道集中展示掌门少子自主开发的网上课程，肯定学科知识与素质教育深入融合的教学方法。 作为网上少子数理思维课程的顶尖选手，掌门少子继续为教育产品提供多维度的能量，旨在为全国各地的少年儿童提供精彩的思维提高课程。

从渗透到融合学科出现素质教育和火花

今年7月发行了《关于深化教育教育改革全面提高义务教育质量的意见》，强调实行“迅速发展素质教育”的新要求，素质教育随之迎来了政策机遇。 过去两年，由于政策、资本、技术和社会观念，素质教育引起了更多的关注，成为新时代人才培养的关键。 根据analysys易观发表报告书《网络k12在线指导领域解体》，在现在的教育系统中，减负和素质教育的提倡还不能绕过中考、高考的升学审查，换句话说，素质教育和学科教育没有完全剥离。

掌门教育的创始人兼ceo张翼认为:“以前传播的‘植入式’教育中培养的孩子和社会人才的诉求背离度逐渐增大，知识和能力提高，综合素质培养，消除这种‘脱节’现象。” 儿童综合素质的培养符合未来社会趋势的教育要求，思维的发散离不开知识的积累和素质教育。

过去的素质教育侧重于德智体美劳个人素养的培养，在人们的广泛认识中，素质教育与课程文案不太相关。 随着素质教育的价值凸显，人们认识到的素质教育内涵也更广，孩子的思维能力、社会交往情商等综合素质在教育中的比重继续提高，相应的学科教育也呈现出素质化的迅速发展方向。

现阶段的教育培养目标实现了高度一致——学科教育和素质教育都要为孩子在k12阶段后的竞争力储备，两者结合起来就成为构建全民教育的重要手段。 正如我们所看到的那样，素质教育正在融入k12教育大师，从学科教育和正面竞争向平稳过渡，从生态布局的观点出发，k12巨头也纷纷追加素质教育，开创了学科教育和素质教育快速发展的新局面。

掌门少子成了学科教育和素质教育的联系口

孩子的成长是立体、多维快速发展的过程，张翼说:“我们要进行全民教育，避免每个孩子的特长，使他能更全面、综合地快速发展。 这也是我们素质教育的逻辑”。

明确素质教育布局后，掌门教育采取多项措施，升级为素质教育科技企业，成立素质教育研究院，升级素质教育课程。 然后，掌门教育将教育年龄层自然降低到3-10岁的少儿阶段，将掌门少子这一定位发表为思维+课内知识结合的素质教育子企业品牌，构建了学科教育和素质教育相辅相成的学习体系。

面向3-10岁的幼儿园到小学的群体，掌门少数人用思考+课内知识结合的方法制定差异化课程，一方面创造这个阶段孩子的知识联系，另一方面在教育水平上设置多个环节，让孩子思考自己的问题，处理问题的逻辑和习性 公开数据显示，掌门少年学生续费率达到89%，介绍率突破50%，迅速发展，进入领域第一阶段，在探索“学科教育+素质教育”方面取得了良好成绩。

学科教育和素质教育已经呈现出一体化的迅速发展趋势，张翼说:“孩子不仅可以获得‘学会’，更宝贵的是‘会学’:不仅可以获得知识，还可以获得打开知识宝库的‘钥匙’。” 在日常学习过程中，素质化培养思路勾结到孩子成长的完美教育周期。

为了满足孩子成长和学习的诉求，掌门少儿系列课程中，数理思维逻辑课程以数学知识为载体，主张“孩子是教室的主体”，采用“ibl探究式”的教学方法，掌门国的世界观、数理游戏、特色教具作业

通过轻松愉快的会话，孩子们在课堂上认知数字，学习计算，理解数学逻辑。 孩子获得数学知识，上课，让孩子做数学非常有趣的事情，提高思考能力，达到学习思考的目的。 而且，在孩子的数理逻辑能力提高的基础上，集中力、控制力、情绪力、记忆力、注意力等能力也潜移默化地培养，为孩子以后的思考开拓和学科学习提供协助。

值得一提的是，今年掌门少子发表了业界第一家思维研究院，与清华大学社会科学院积极心理学研究中心达成了战术合作，在大学学术资源和思维研究院的能力下，国际顶尖的积极心理学理论和做法融入了k12素质教育，整个课程

掌门少子系列产品课程无疑是掌门教育实践学科与素质教育融合的重要接受。 在掌门教育体系下，掌门少子可以成为掌门系的下一王牌，与掌门一对一合作快速发展，使教学涵盖3-18岁儿童的黄金学龄段，为全国600个城市的2600万学生带来更高质量的教学产品和教学体验。