翼鸥教育获数千万美元B轮融资，渶策资本独家投资

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投资圈(id:学究式，2012)7月15日报道，教育行业的saas服务提供商艺友教育宣布，已经完成了数千万美元的b轮融资，唯一的投资者是ince capital。

鸥翼教育成立于2014年，一直致力于在服务教育领域开发在线直播系统。课堂(Classin)是2017年发布的一个在线交互式实时课堂，通过应用视频、通信和云存储等技术，教师和学生可以远程实现与离线场景相当的课堂教学。

classin将强大的底层技术与专注于教学的产品设计理念相结合，支持多种课程和多样化的在线教学模式，使教师和学生能够同时完成面对面的在线教学。内置多样化的教学工具、多人互动的电子黑板和完整的课件支持，满足不同课堂类型和教学场景的应用。

目前，北京大学、清华大学、中国科技大学、上海交通大学、北京师范大学、华东师范大学等几十所大学，以及全国人大附中、北京大学附中、北京第四中学、上海外国语大学附中等知名中学已经开始在师范教学中使用课堂。在教育和培训领域，包括新东方和美好未来，收入超过1亿英镑的培训机构中有70%已经成为鸥翼教育的合作伙伴。

凭借优秀的教学专业素养，课堂也广泛应用于海外学校和各种教育机构。匈牙利罗兰大学、西班牙阿尔卡拉大学和阿拉伯联合酋长国阿布扎比大学等世界知名大学都将课堂作为在线学习平台。到2020年3月，班级已经为世界上140多个国家的数万所学校提供服务，拥有1200多万名教师和学生，平均每人每月4.3小时。

2020年4月，艺鸥教育与日本索尼集团的子公司国际教育有限公司达成战略合作，为日本教师和学生的在线教学提供支持。艺友教育网上教学平台的专业性也赢得了雅思的官方认可。近日，雅思考试组织者英国文化委员会发布了由鸥翼教育提供的针对中国考生的雅思口语在线练习产品的技术支持，双方将在未来建立全球范围的深度合作。

亿欧教育创始人兼首席执行官宋俊波表示:“亿欧教育将继续开发新一代教育技术产品，同时加快全球市场各教育领域的发展，推动教育技术的不断进步。”

甘建平是甘策资本的创始合伙人，他说:“教育是人民的伟大计划，也是国家的伟大计划。我们非常乐意支持课堂教学，帮助教育数字化。”

这场突发事件改变了教育原有的运行逻辑。各个年龄段的学生集体“摸网”，以前所未有的速度加速了原本分离的线下教学和网络教育的融合。根据相关研究，k12教育和培训机构准备尝试omo(在线-合并-离线)模式的比例已从疫情爆发前的43%上升至72%。随着疫情仍在全球蔓延，在线教学已成为中小学和大学的一个重要选择。

2020年，classin支持了10，000多家线下教育和培训机构完成omo转型。即将推出的免费版和教师版课堂也将帮助更多的教师个人和小型机构完成在线转型，让更多的学生能够获得更好的在线课程体验。

在疫情期间，艺鸥教育与中国电信联手申请教育，并为上海公立中小学提供免费在线教学服务。班级带来的网上作业、网上磁盘管理、排课、教务管理等功能，保证了疫情防控期间师生停课和复课的顺利进行。疫情逐渐消退后，艺鸥教育提供的在线教学服务也成为高校、中小学信息化建设的首选教学工具。

凯投资本(Kance Capital)的创始合伙人胡斌认为，疫情客观上带来了教育市场的爆炸性增长。在谈到将网络教育作为轨道布局的战略考虑时，他进一步指出:“疫情可能已经彻底改变了现有社会的许多东西，其中之一就是教育。中国教育培训市场的上网率不到10%。虽然总公司市值数百亿美元，但仍有大量的线下k12教育培训机构，由于师资力量、独特的定位和服务领域等多种原因，这些机构在这个市场上生存得很好。对于面临新词在流行中生存的挑战的线下教育和培训机构来说，教育的omo已经是必须面对的第二条曲线。”

通过对教师、家长和学生的大量调查，肯斯资本发现，如果一个好的教师善于使用好的在线教学工具，他所能达到的效果并不比线下差。因此，Kance的基本判断是，尽管疫情过后会有回调，但线上+线下教学将是一种长期形式。除了教学和培训机构之外，Kance还发现一些优秀的大学和公立中学在omo教学方面积极进行了非常重要的探索，有可能引领世界。

“这是Kance Capital首次将saas软件、企业服务、在线教育和互动直播结合起来，希望能帮助更多优秀的学校和教育机构实现omo的战略转型。”我们也希望课堂走出中国，帮助世界各地的儿童和教育工作者。”胡斌说道。

“‘记忆’和‘理解’不再是现代教育的核心要求，但‘应用’和‘创新’是未来教育的目标。实现高维度的教育目标，利用omo构建高维度的教学模式，是以科技为先导的全球教育改革的重要路径，也是鸥翼教育的核心价值和主要目标。”益友教育创始人兼首席执行官宋军波补充道。

未来，基于saas版本的classin，艺鸥教育将陆续向行业开放paas服务和lms(学习管理系统)，并搭建内容平台，为学校和机构实现高质量的线上线下教学整合提供底层技术支持。有助于网络教学的稳定和教育信息化的不断进步。