1、教师考核的内容：政治思想，业务水平，工作成绩，工作态度
2、教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民享有受教育的权利，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体
3、世界各国课程改革共同的趋势：重视内容的现代化，综合化，重视基础知识，学科的结构化，重视能力的培养，重视个别差异
4、认知结构迁移理论的提出者：奥苏贝尔
5、德育过程与品德形成的关系是：教育与发展
6、眼过千遍，不如手过一遍：巩固性。
7、常见的教师角色失调：角色冲突，角色失败，角色中断，角色不清
8、常见的心理内化形式包括：道德内化，知识内化，智力内化
9、师德的核心内容：爱岗敬业，教书育人，为人师表
10、师德最根本的是道德性
11、三大教育运动：人本主义，程序教学，学科教学
12、《教育财富蕴藏其中》提出四大支柱
13、五四制：八一年
14、现代教育制度的核心部分：学校教育制度
15、我国学校教育制度：学前教育，初等教育，中等教育，高等教育
16、《教育财富蕴藏其中》提出四大支柱
17、教育目的的确立具有客观性
18、人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期
19、以学生为本，一切为了学生：个人本位论
20、埃德加富尔《学会生存》，对终身教育加以确定
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