热门:课后答疑、线上辅导 由辅导老师完成

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告诉谁和创始人陈东方向，在线教师最大的魅力是能扩大高质量老师的价值。 线下老师一般承担两个角色。 一个是教。 另一个是练习。 换句话说，老师是road model，也需要日常的陪伴。 然后，网上直播双师大班的课程，相应地将责任主要结合了教师和指导教师两个角色。 这样进行分工，分工产生利益，分工最大化各自的价值，分工后更集中，集中更提高质量，产生效率。
通过网络，高质量的老师可以对500名学生、1000名学生甚至1万名学生说话。 然后找到与学生互动的指导教师，把大班分成小班，指导教师进行一对一的全程服务。

正如指导教师任静所说，在很多偏远地区的孩子线下找到这样的优秀老师是不容易的。 网上课程发展迅速，一定能让更多地区的孩子接受更高质量的教育资源。

在和谁学的老师系统中，发表是在线直播的老师，负责直播的课程。 除了k12行业，还有成人英语、思维训练、瑜伽、家庭教育、国学、工作考证等几十个类别。 讲师课后的问答和在线指导由指导老师进行。

下课后，“双师”指导教师帮助孩子在各方面吸收课程，通过课前预习、课后练习、作业更正等一对一的指导，让孩子掌握真正的知识。

与父母密切联系的学生专心于“达成顾客”。

年，o2o模式受到资本的关注。 滴滴、uber、美团、大众评价分别获得数亿美元的融资，教育o2o行业的资本游戏也将上演。 据不完全统计，曾经出现过昙花一现的各种教育o2o平台有数千个。

看到网上教育被资本青了，陈向东，我们做的是教育，做教育要挖掘教育的本质。 我认为教育的本质中有一些永远不变的东西。 比如，学生希望他的学习时间少。 我希望这永远不会改变。 父母希望学生的学习效果好。 这是永远不变的。 学生希望我的学习效率高。 这是永远不变的。 比如，好学生的学习体验不会改变。

因此，成立将近5年后，陈东应该回到主导教育的本质，不是to vc，而是为了达成顾客，他们的顾客是监护人和学生。

这五年，和某人学习集中精力做一件事是为了达成顾客。 “顾客达成”的公司价值理念是，一切以顾客为中心，最大化服务，体现在线学习的真正价值，即效率高、价格低、质量好。

更好

指导教师队伍在不断进步

为了降低学生的学习价格，提高学生的学习效率，和谁学习，不断优化指导教师队伍的工作气氛，并且不断提高指导教师队伍的质量，更好地改善学生的学习效果。

毕业于大连海事大学的王静毕业后来到美国南部的奥兰多，在从美国到墨西哥航线的豪华游船上工作。 偶然的机会，被和某人学习的气氛所吸引，被感动，放弃了在美国游轮上的工作，和某人学习了。

王静告诉记者:“来和某人学习，讲课后钻研课程，从数据到程序，从0到1，我感觉自己在成长。” 遇到困难，决不是你一个人面对，而是团队和你一起扛，大家一心一意。

这种感觉不是王静一体的，年毕业的指导教师陈思腾也有同样的感觉。

“企业上下统一的价值观、优秀的同事、融洽的气氛，以及最重要的企业教育理念非常坚定，当然也有远远超过同一领域水平的工资。 现在我好像真的做出了正确的选择。 ”陈思腾告诉记者。

在和某人学习之前，陈思腾得到了一家在线教育机构的报价。 他一直认为网上教育是朝阳的领域，所以每天都在这方面做作业，但对某个网上机构的杂七杂八的制度感到厌烦，业绩考核是下一个s级，他觉得自己停下来了，跳槽去和某人学习。

指导教师吴佳迪也感染了与某人学习的积极向上的气氛，说:“进入与某人学习的第一周，我感觉到自己在匆忙学习，成长，你的最佳，向最爱的方向成长，同时发烧！ ”。

不仅如此，跟谁学未来还会继续增加辅导老师的投入。正如陈向东所说，教育的本质是爱，是温暖，是互动，是彼此信任，体现在彼此间的engagement度。今天，以技术为依托的在线直播双师大班课，让这种互动成为可能，让人和人的信任成为了可能，让这种情感交流成为可能，从而不断提升engagement度。那么，回归到教育本质之后，我们就需要增加老师人才，要加大投入。